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计算过“求生墙”骨干人员的体力消耗与平均做功等；青少年户外拓展器材在理论试卷中我们还测试过每一位同学能默写出全班多少位同学的名字等。
不断的总结与发展我们发现，青少年户外拓展器材拓展训练对北京大学的学生能够在以下几个方面给予很好的帮助：动手能力、身心的控制能力、受挫力、自我的再认识、自我激励的能力、自我超越的能力、领导力、沟通能力、承担责任、诚信、团队合作、包容心与爱心。
北京大学拓展训练研究中心的成立，为拓展训练在国内的学术交流作出了重要的贡献。研究中心的几位老师一同努力，撰写了《拓展》等多本拓展训练和户外教育的专著，青少年户外拓展器材完成了《户外体验式学习在高校的开展及其效果研究》等课题，完成了《北京大学拓展训练课程设置与开展效果的研究》等多篇学术论文。
北京大学拓展训练研究中心还邀请过柯林·比尔德( Colin beard)、克里斯蒂安·伊汀( Christian Itin)、西蒙·普里斯特( Simon Priest)、瑞克·斯库( Rick Schoon)、杜葵、王纯新、马欣祥等国内外知名专家学者来校交流。
举办过三届“北京大学中国体验教育高峰论坛”和多届小型学术论坛，青少年户外拓展器材多次参加与拓展相关的学术论坛并作嘉宾报告；参与过“拓展场所”国家标准的评审、国家登协“拓展社会体育指导员”教材撰写、人保部就业指导中心“拓展培训师”培训资历考核题库建设等工作。
