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在对OB的研究与运用中，以其为基础产生了诸多衍生课程，其中影响力较大的有PA、EL外展训练和以问题为本的学习PBL等等，这些课程在得到认可的同时，也得到一些国家教育机构的帮助，在实践推广的同时，相关的理论研究水平也同步得到了发展，各种论文和研究专著的不断发表使其获得了更多的理论支持。现在户外拓展训练器材厂家就分析一下Outward Bound和拓展训练在国内的发展状况。
尤为重要的是，OB促成了户外体验式教育这一领域的兴起，也是中国的体验式教育和拓展训练兴起的根源。
在亚洲地区，新加坡最早建立了OB学校，此后中国香港及日本先后引进了这种体验式教育的课程模式。由于它适应了我们所处的时代对完善人格、提高素质和回归自然的需要，成千上万的人参与其中，一同感受OB带来的令人震撼的学习效果，同时参加此类课程也成为现代人生活的新时尚，近几年内有不断升温的趋势。
1970年，中国香港成立了香港外展训练学校，是中国第1个加入OB国际组织的专业培训机构,1999年该组织在广东肇庆建立了外展训练基地，成为该训练组织下属的国内第1个培训基地。
1995年以“拓展训练”命名的体验教育模式整合改造后进入中国，当时的“北京华融拓展训练学校”是最早开始在国内开展课程的培训机构，时至今日，拓展训练在我国已走过了十余年，当初的北京拓展训练学校已发展为拥有20多个分支机构和40个拓展基地的人众人教育集团。很多户外拓展训练器材厂家都是通过户外拓展学校的发展而发展起来的。
