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户外拓展训练器材厂家告诉你与拓展训练相关的学习和各种理念在不断地发展与创新，以至于许多人无法辨清它们之间的关系脉络，事实上，它们之间既有联系又有区别，有的是包容关系、有的是衍生关系，有的是同类关系、有的只是相近并无联系，简单地区分它们对于我们制订训练计划和监控训练活动的开展与训练效果的评估有一定价值。
由于在各种户外活动与培训学习中，太多的教育模式和方法与拓展训练相近，下面简要介绍几个常见的相关概念：
户外培训是指任何在户外进行的培训活动。它的特点是培训场地在户外，而不是在教室里。主要包括两种类型：一种是探险训练，这类活动风险很高。另一种是户外训练或户外学习，主要是中低风险的户外练习。
体验式培训通过个人充分参与活动，获得直接认知，然后在拓展教师的指导下，在团队成员的交流中提升认识的培训方式，或者说凡是以参与活动开始，“先行后知”的培训方式都可称为体验式培训。
通过归纳总结，我认为：“在有目的的教育行为中，按‘先行后知”的方式获得知识和实践能力的学习就是体验式学习，这种学习模式进入培训领域的操作行为就是体验式培训。”
体验式学习教育哲学是体验式学习产生的基础，户外拓展训练器材厂家了解到教育家约翰·杜威的“从做中学的理论和他的《经验与教育》，在杜威和库尔特·莱温的相关理念基础上大卫科尔伯提出的“体验学习圈”理论，以及讲述该理论的《体验学习：体验作为学习和发展的源泉》(1984)一书，认知心理学家让·皮亚杰的“认知发展理论”以及其他教育、心理学者的理论形成了体验式学习的主要理论架构。
