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在拓展课上，教师会在固有的知识范围外突发灵感，这对于拓宽我们的专业能力有一定裨益。青少年户外拓展器材的这种“灵感”是许多被学员接受与喜爱的拓展教师所共有，学员们能够观察出这些特征并模仿它们，下意识地吸收它们或简单地尊敬他们。这些灵感的源泉是一个拓展教师所应具备的多种能力的集中。
这些能力主要包括：
1.充足的知识
2.丰富的阅历
3.思路清晰
4.心领神会
5.善于捕获信息
6.幽默。
7.耐心与忍耐力
8.其他能力
丰富的阅历拓展教师的阅历是将理论与生活联系的一座桥，青少年户外拓展器材不可能在生命的年轮还很有限时历尽沧桑。但是，如果我们用心地感悟自己的生活，将生活的点滴与拓展训练联系，就可以有新的发现。同样，身边人的生活阅历或名人传记也可以让我们在拓展训练课上与学员分享。
思路清晰清晰的思路对于拓展教师顺利地指导活动是有价值的路径，学员们的沉思与频频点头的认同，在活动后津津乐道回味课上你所讲的那些话，正是对你清晰思路的认可，青少年户外拓展器材可以想象一个总是“跑题”或“越讲越听不明白”的指导教师会让学员们的两眼怎样地望着他。
心领神会这是拓展教师接受从学员那里传递出来的各种信息并能提前或同步作出判断的一种能力，青少年户外拓展器材这种判断还是与信息源的初衷相同或在同一发展方向之上，这有助于拓展教师在指导学员活动时能够对活动的发展有一定的预见性，此外，学员在表达自己观点时，有时可能言不达意或含糊不清，其他同学可能无法明白，但拓展教师往往能够心领神会，毕竟他们的话题是你熟悉的领域，意译、总结与补充就显得尤为重要了。
